读经宝宝德儿:有意识地布置学习环境,让孩子无意识吸收

导读:不知不觉中,德儿已经3岁多,而我也刚好到了而立之年。 从人一生教育关键期和重要性划分,德儿第一个教育的黄金期已经顺利度过了。 中国古人云:“3岁看大,7岁看老”。可见3岁以内教...

  不知不觉中,德儿已经3岁多,而我也刚好到了而立之年。

  从人一生教育关键期和重要性划分,德儿第一个教育的黄金期已经顺利度过了。

  中国古人云:“3岁看大,7岁看老”。可见3岁以内教育的重要性,心理学亦把这个阶段的教育定为教育的黄金期,这个阶段的孩子是无意识吸收。

  虽然目前很多心理学家、教育家乃至脑神经学家都意识到这个阶段的重要性,不同的“学派”在各自的领域也有一定的建树,但对这个阶段孩子的教育却始终没有一个公认的成熟的体系。

  我自己也是在德儿0-3岁的阶段,翻阅了大量的关于早期教育的书籍,也到各个地方学习胎婴幼教育理论,有心理学的、脑神经科学的、教育学的,也有很多著述古人的胎婴幼教育方法等,并把很多学到的在德儿身上实践。

  现在回想起来,还是读经宝宝的这一理论的实践让德儿受益最多。

读经宝宝德儿:有意识地布置学习环境,让孩子无意识吸收

  为什么会这么说?

  一方面,读经宝宝的理论是以东方儒家性情学为基础,融合了心理学、脑科学研究、教育学等的最新研究成果。

  另一方面,读经宝宝关注的是孩子的生命,是以孩子生命为中心的,以母亲的觉醒来带动父亲的觉醒、家庭的觉醒,共同给孩子早期灌入生命中最重要的养分:爱(真正的爱)。

  因为是以孩子生命为中心,所以具有很深的开放性,也有很明确的核心性,简易直接而不失丰富精彩。

  德儿从胎教的时候就按照读经宝宝的理念进行全方位的听感赏读,直到现在只要是德儿出现的地方,都尽量让她有3种以上经典声音的输入;家里的环境也是用读经宝宝的字画、字卡精心布置,德儿还未出生的时候就一直沐浴在读经宝宝的书香环境中。

  德儿4个月大的时候,跟着我们一起搬到义乌。期间因为各种原因,我们搬了11次家,德儿还经常跟着我们到各地去学习,直到德儿1岁半我们才稳定下来。

  但无论我们搬到哪里,第一件事情就是把读经宝宝的书香环境布置起来,这样德儿不管到哪里都不陌生,都很有亲切感。事实证明德儿不管到哪个地方都能很快适应融入到新环境。

读经宝宝德儿:有意识地布置学习环境,让孩子无意识吸收

  因为对读经宝宝理念的深信,我们就一直这样给德儿做胎教、早教,但是没有特别留意孩子的表现。可是,惊喜就是来的突如其然:

  前几天在车上,放性情歌曲,发现德儿居然每一首都会唱,不管是普通话的还是粤语的,都能流利的唱出来,而且乐感很好。

  端午放假在家,我发现,早期教德儿的英文歌曲也全都会唱,经常从她的嘴里蹦出一些英语单词;还有很多唐诗我都没有教过,她自己就能拿起来在那里读。

  心理学家称孩子在0-3岁是完全的无意识吸收,3-6岁是孩子从无意识吸收到有意识学习的过渡阶段,6岁以后孩子就进入有意识的学习,在这个时候孩子可以进入“抽象”的思考世界。

  3-6岁,虽然孩子是在无意识到有意识的过渡阶段,但这个阶段的吸收仍旧是无意识的。所以这个阶段给孩子的学习依旧要坚持无意识的输入,但要开始有意识地给孩子学习。

读经宝宝德儿:有意识地布置学习环境,让孩子无意识吸收

  怎样理解无意识和有意识?

  无意识吸收就是孩子不需要通过任何的思考,从周围的环境吸收学习,不需要刻意地学习。

  有意识是孩子慢慢开始会选择性的吸收,会对重复的、经常出现在他环境周围的、他感兴趣的内容优先吸收。

  所以3-6岁的孩子无论是无意识吸收,还是开始进入有意识学习的时候,大人都需要有意识地布置环境,营造适合她学习的氛围,坚持读经宝宝的听感赏读的方式在整个阶段都非常适合。

读经宝宝德儿:有意识地布置学习环境,让孩子无意识吸收

  但记住一个要点,因为这个孩子的学习依旧是无意识吸收,所以我们不能对孩子有刻意的要求,否则就是适得其反。例如我们想让孩子多听性情歌曲,我们就会把性情歌曲拷贝到车上,每次开车都会自动播放,自然而谈孩子就形成一种无意识吸收,但是是父母有意识的安排,性情歌曲在3-6岁就形成她的有意识学习。

  最近这段时间开始给她学习英语,也是这种模式,把磨耳朵的英语拷贝到车上,孩子就天然的吸收,不用几天,孩子就可以流利的唱几首英文歌,很多因为单词的发音也特别标准。

  这就是到3-6岁孩子的无意识吸收,我们有意识输入的学习法。针对这个,还有很多很多的学习都适合这样的方式,例如画画、读书、看绘本等等都适合这样的方式。

读经宝宝德儿:有意识地布置学习环境,让孩子无意识吸收

  为什么在0-3岁孩子无意识吸收的阶段特别重要?

  心理学家指出,无意识的记忆是孩子一生发展的宝藏。这个阶段,孩子以后无法通过记忆回想起来,但很多的行为习惯,很多的源泉都是从这里出来。心理学家还提出了集体潜意识和集体潜无意识的概念也是来说明这个阶段的重要性。

  所以我们要特别注重孩子在无意识吸收阶段的输入,在孩子来到这个世界上就给她种下一生受用无尽的种子。美妙优雅富有价值的音乐,无与伦比的经典名画、充满智慧的东西方经典朗诵、智慧的汉字和中国古文书籍,这些都是孩子无意识吸收阶段很重要的内容。

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关键词: 宝宝 学习环境

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